阅读是所有学习的基础，人类80%的常识都是通过阅读获得，阅读能力强的孩子学习成绩更稳定，可以均衡进步，而阅读能力差的孩子会有哪些问题呢？
儿童心理研究实验表明，儿童时期是培养孩子阅读能力的最好时期。爸爸妈妈应该看重孩子阅读潜能的开发，阅读是所有学习的基础，人类80%的常识都是通过阅读获得，阅读能力强的孩子不只语文、数学成绩会更好，历史地理的成绩也会提升，所有科目可以均衡进步，不会有太大的起伏，学习成绩比较稳定。
什么是阅读能力？
在目前教育体制下，阅读能力就是学习力，是人的能力要紧的一部分。对于孩子学习来讲，就是孩子听、说、读、写、计算、考虑等学习课力的能力。所涉及的心理过程是十分复杂的，包含感觉运动、知觉和知觉动作统合、语言、思维、自我监控。学习力强的孩子在学习的过程中愈加有效的输入常识，输出常识，最后体目前学习成绩上。
大家的孩子是不是拥有了符合自己年级水平的阅读能力呢？
孩子阅读能力差会出现那些问题？
1、看了不少书，却不了解是什么内容
我的孩子平常非常喜欢看书，天天也花费肯定的时间在阅读，但为何一直记不住读过什么？感觉仿佛一点也没吸收？相信不少母亲都有如此的疑问。平常学习当中也是，背诵的内容很多，也是一转眼就忘了，所以学习得很吃力。这其实都是阅读能力低下导致的。
这样的情况下我，大家不要只关注孩子哪一门学不好，记不住，学起来吃力，而是要知道孩子的阅读能力处于什么水平。假如孩子的阅读能力水平远低于就读年级的水平，孩子即便每天阅读，学习起来是一件很吃力的事，假如持续如此的状况，孩子学习兴趣会减少，甚至有些孩子大概舍弃学习，大家做爸爸妈妈的也着急。
因此，大家做为爸爸妈妈应该在阅读能力打基础的小学一小学二年级开始检查孩子的阅读能力水平，并帮助孩子进行提升，同时大家要很看重阅读能力对孩子的要紧影响，要了解阅读能力强的孩子，成绩是容易提高、稳定的。
2、读完书后，还分不清自己了解什么，不了解什么
老师在讲课的过程中常常会问：大家还有哪些问题吗？假如有不懂的地方可以提问。不少的孩子不了解该问什么，不可以准确的了解自己了解什么，不了解什么。只有阅读能力的强的孩子才能更了解的认知自己课堂中吸收的什么内容，什么还存在问题需要解决了。
3、没办法集中精力阅读，找不出核心内容
阅读是一件很费精力、意志力的事情，阅读时孩子也会常常遇见各种各样的问题，不同程度的会妨碍孩子的阅读，使孩子很难集中注意力进行阅读。其实最主要是什么原因书的内容可能与孩子的阅读能力水平不符，或是没足够的常识积累没办法感觉到念书带来的快乐。
假如孩子是由于书的内容和他自己的阅读能力水平不相符，那就先选择符合他阅读能力水平的阅读图书。假如孩子的常识积累有限，第一激起孩子的阅读的好奇心，慢慢积累背景常识，从而发现阅读带来的乐趣。
4、听力和口语差，成绩一直下滑
学习过程中，有些孩子常常会问身边的童鞋，刚刚老师讲的的意思是，我没听了解。孩子不可以够非常不错的理解他们的语言，假如没特殊缘由，孩子出现如此的问题是由于阅读能力差引起的。
阅读能力强的孩子，不但喜欢阅读，擅长倾听，可以非常快的将对话整理，甚至可以飞速推断他下一句可能要怎么说，可以准确的把握别人说话的意图。
阅读能力弱的孩子，不喜欢阅读，听别人讲话时常常会注意力分散，不擅长表达，会出现反复提问的现象。
5、阅读能力不足孩子学习过程中常常会遇见的问题；
□ 独立阅读吃力，读后不理解，读错字；
□ 朗读磕磕巴巴，跳字、跳行；
□ 写作业时间非常长，逃避书写，容易写错字；
□ 听课效率低，今天学明天忘；
□ 已经是小学高年级了，还是只喜欢看漫画书；
□ 独立阅读能力较差，写作文没词，报了作文班也进步不大；
□ 读完一本书，或者文章，不可以概括性的理解；
□ 学习时间非常长，也非常努力，但成绩不理想；
□ 考试时，做错的题目回家跟爸爸妈妈从新做一次，又对了；
□ 考试之后，说考试试题中的内容没学过；
□ 出题形式稍微变换，就没办法解答；
以上这类，都是阅读能力不足的孩子们常常遇见的问题，你的孩子是不是也遇见以下状况。
假如你的孩子伴随年级的升高成绩反而持续的降低低，父母要此起注意力了，这大概是孩子阅读能力水平不足的引起的，所以大家做爸爸妈妈的应该检查孩子的阅读能力是不是与他的级水平相符，假如不可以达到，则需要培养孩子的阅读能力，如此才能更好的帮忙孩子，提升孩子的学习成绩，这是效果最好的办法，同时阅读能力能力是一直影响到孩子到大学阶段。